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走近名師,分享成長經歷

——韓亞蘭副校長來校講學
 2015年5月20日下午順德梁銶琚職業技術學校韓亞蘭副校長應王杜明工作室之邀,來我校作“職業學校教師專業成長感悟分享”的報告。韓校長用兩個小時的精彩演講,與我校近兩百位專業教師分享了自身成長經歷。
韓校長2007年獲廣東省南粵優秀教師,2009年獲廣東省南粵技術能手,2010年成為廣東省特級教師,2011年獲順德十大師德標兵,2012年獲全國教書育人楷模榮譽,2013年獲國務院政府特殊津貼,2014年又榮獲順德金鳳凰人才獎,可謂一年一個臺階,成為專業教師成長的楷模。
 
韓校長坦言:他的成長得益于教師這個職業,得益于職業教育事業,得益于他的學生,得益于這個時代。 
6年電站工人、9年大學教師、24年中職教師,從青海走到順德,韓校始終在孜孜不倦地追求。韓校分享了他是如何從熱愛職業、熱愛專業(學科)、熱愛學生三方面去實現教師的職業追求。
韓校告訴我們:要像敬重自己父母一樣去熱愛教師職業,像熱戀自己異性伴侶一樣去熱愛專業(學科),永不分離、長久炙熱,像愛自己孩子一樣去熱愛學生。他真誠地說出:“我為職業教育而生。”
“知足常樂 天道酬勤”是他的座右銘。他滿足自己利益所得,不計較個人的得失;他珍惜自己的職業和崗位,坦然面對誘惑;滿足使他不浮躁而腳踏實地;滿足使他自己內心強大,無欲則剛;滿足使他每天都充滿激情地工作和過富有情趣的生活;滿足使他一生都享受做教師的幸福與快樂。勤奮使他從事中職機電專業教學,學到新技術,成為特級教師、高級技師、職業技能鑒定專家和教育部特聘專家;申請21項專利,其中3項國際專利,分別在美國、德國和日本申請專利,有4項專利轉化為現實生產力。
韓校長對事業的熱愛深深地感動了在場的專業教師,引起我更深層的思考。我還是愿意引用美國教育家托德·威特克爾(Todd Whitaker )在《優秀教師一定要知道的14件事》一書所說的一句話:“如果一所學校擁有杰出的教師,這就是一所杰出的學校。”這些因素決定了學校的質量。工作室成立的初衷正是要把一群有追求的教師聚在一起,激勵,自修,成長,分享,享受一個職校教師的職業幸福。走近名師,學習名師,追隨名師,正是專業教師的快速成長之路。工作室的同事紛紛表示要以韓校為榜樣,為人師表,教書育人。
 

 


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